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Linda McMahon

Also known as: Linda Marie Edwards - Linda Marie McMahon 

Personnel

Né(e) le: October 4, 1948
Lieu de naissance: Hartford, Connecticut, United States
Années actives: 1966-present
Nationalité: Américaine
Ethnicité: Caucasien
Professions: Business Woman (former), Housewife (former), Politician

Corps

Couleur des cheveux: Brun
Couleur des yeux: Brun
Taille: 5'6" (or 167 cm)
Poids: 165 lbs (or 75 kg)
Mensurations: 38-30-38
Taille de soutien-gorge: 38D

À propos de Linda McMahon

Linda McMahon, une personnalité dont la vie professionnelle a largement tourné autour du monde du catch professionnel et des entreprises qui y sont associées, a accédé à un rôle gouvernemental important. Avant son service public, sa réalisation la plus notable a été la création et la gestion conjointes de l'aspect corporatif de la WWE aux côtés de son mari, Vince McMahon. Son parcours ne montre aucune expérience dans l'enseignement, le développement de l'enfant, la planification de programmes, la recherche pédagogique ou le fonctionnement des systèmes d'écoles publiques. Malgré cela, elle a été confirmée comme la 13ème Secrétaire à l'Éducation des États-Unis sous l'administration Trump, une période marquée par des efforts pour modifier l'éducation publique.

Son aptitude pour ce poste a été remise en question, avec des arguments selon lesquels sa vaste expérience dans la gestion d'une grande entreprise privée, tout en démontrant une maîtrise de la réduction des coûts et de la maximisation des profits, n'est pas applicable aux complexités de l'éducation des enfants, de la formation des éducateurs, ou à la résolution des problèmes de financement et d'équité dans les écoles. Les diplômes universitaires de McMahon ont également été un sujet de discussion ; elle a un jour indiqué avoir un diplôme en éducation, mais son diplôme universitaire réel était en français. Elle a bien effectué un bref mandat au sein du Connecticut Board of Education, un poste considéré comme largement cérémoniel et qui a suscité le scepticisme des législateurs de l'État concernant sa compréhension des questions éducatives. Dans l'ensemble, elle est largement considérée comme non qualifiée pour le poste de manière substantielle.

La nomination de McMahon à la tête du Département de l'Éducation est considérée par certains comme une démarche délibérée visant à affaiblir ou à démanteler l'influence du département sur l'enseignement public. Sa nomination a signalé un soutien au choix d'école et aux écoles à charte, des politiques favorisées par ceux qui prônent la privatisation. Des rapports ont suggéré que l'administration Trump envisageait des actions exécutives pour réduire ou éliminer considérablement le Département de l'Éducation. Sa confirmation a été obtenue par un vote étroit du Sénat, indiquant un manque de consensus généralisé. Son objectif déclaré n'est pas d'améliorer les écoles publiques, mais de réduire leur portée, d'affaiblir leur infrastructure et de promouvoir la privatisation, ce qui, selon les critiques, pourrait conduire à une population moins informée et plus facilement influençable.

Dans son rôle précédent à la WWE, McMahon était habituée aux exigences du divertissement, de l'image de marque et de l'engagement du public, qui sont fondamentalement différentes des complexités de la politique éducative. Elle a été une importante donatrice politique et une collectrice de fonds, opérant au sein des réseaux établis de donateurs républicains. Dans ses apparitions publiques, elle se présentait comme ayant un intérêt de longue date pour l'éducation, souvent enrobé dans le spectacle et le glamour associés à sa carrière passée.

Ses atouts, alignés sur ses objectifs perçus, comprennent sa capacité avérée en matière de restructuration et de réduction d'effectifs dans le secteur privé, qu'elle pourrait appliquer à la réduction des opérations du Département de l'Éducation. Elle possède de solides liens au sein des cercles de donateurs et de décideurs républicains et une volonté de contester les structures bureaucratiques. Son style de communication incorpore souvent des mots à la mode populaires dans le domaine de l'éducation tels que "choix", "responsabilité" et "liberté".

Cependant, ses faiblesses sont significatives dans le contexte du leadership éducatif. Elle manque d'expérience pratique

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